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| 教学存在的发生学考察:一个新的视角 | |
| 引用本文： | 张广君.教学存在的发生学考察:一个新的视角[J].教育研究,2002(2). |
| 作者姓名： | 张广君 |
| 作者单位： | 宁夏大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 为从根本上系统地研究教学存在的真谛 ,有必要从对象性思维转向反思性思维 ,从研究既存的教学转换为研究教学的存在。教学中 ,教与学相依而存 ,教 (或学 )仅仅依赖于学 (或教 )而存在 ,教与学的关系相反相成。对于教学的生成与存在而言 ,关系重于、先于实体 |
| 关 键 词： | 存在 教与学 相反相成 关系优先 |
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