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| 数学教学实施素质教育必须处理好三个关系 | |
| 引用本文： | 林至元.数学教学实施素质教育必须处理好三个关系[J].广西教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 林至元 |
| 摘 要： | 数学教学实施素质教育必须处理好三个关系一是起点与目标的关系。教师要了解学生相关知识基础、能力和心理准备，从学生原有的认识结构出发，并通过同化或顺应两种基本的认识方式，使新旧知识产生联结，形成网络，促进良好智能结构的形成。二是“物化”与“内化”的关系。... |
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