在基础教育中培养创造性人才

最近，在《外国教育研究》2008第8期，看到东北师大博导张向葵的一篇文章《美国基础教育在培养诺贝尔奖得主中的奠基作用及其启示》．她对美国768位诺贝尔奖得主的个人教育背景资料进行的个案分析表明：获奖的美国人中，完全受美国教育的占785％，部分受美国教育的占104％，只有11％的人没有受任何美国教育。