谈小学生能否真正成为课堂的主人

在县城的小学高年级数学教学中,使笔者懂得:要不断激发学生的学习兴趣,使学生成为数学学习的组织者、引导者、合作者,教师多与学生一道去实践、去探究、去体验,和学生一同分享体验和享受成功的喜悦。