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| 正确使用说明的方法(上) | |
| 引用本文： | 陈建源.正确使用说明的方法(上)[J].中国小学语文教学论坛,2003(Z3). |
| 作者姓名： | 陈建源 |
| 作者单位： | 福建永春华侨中学 362600 |
| 摘 要： | 【设计思路】说明的方法很多,本单元重点学习的是下定义、作诠释、列数字。在这三种说明方法中,列数字是最容易掌握的,而下定义是最难的,下定义与作诠释的辨别也较难。纵观近年来全国各地中考语文试题,对运用说明方法的考查不仅体现在说明文写作中,更多的是放在语言的运用或阅读中进行。特别是能对阅读文段中陌生的科技内容进行阐释和根据文段的内容给某个事物下定义始终是阅读试题的难点。因此,本设计把掌握下定义与作诠释两种说明方法的区别作为教学的重点,把学习下定义的说明方法作为教学的难点。【导写过程】一、要点梳理1.下定义就是用… |
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