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| 《三味书屋》教学设计 | |
| 作者姓名： | 李天恩 罗昆霞 |
| 摘 要： | 设计理念兴趣是入门的向导,又是推动学生积极主动学习的强大动力。因此,在教学内容的处理、方法的选择、教学程序的安排上,都要突出一个“趣”字,着眼一个“思”字,达到一个“乐”字,使学生由趣生疑,解疑促思,思有所得,乐而勤学。在第一课时,从学生学习需要出发,以学生自主“质疑、释疑”为主线,引领学生读题生疑,重点质疑,使学生产生探究之欲望;鼓励学生合作探究,让学生尽求索之愉悦,得陶醉之情趣,从而培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。第二课时,力求体现看图学文的特点,从看图入手,利用“读读找找”“读读画画”“摆摆说说”“看… |
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