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| 拓展·辩证·积累 | |
| 引用本文： | 张产珍.拓展·辩证·积累[J].语文教学与研究,2003(7). |
| 作者姓名： | 张产珍 |
| 摘 要： | 初中学生初写议论文 ,一般对“提出问题———分析问题———解决问题”的结构思路不难掌握 ,但具体到“分析问题”时往往是罗列材料 ,以例代论 ,论点和论据间缺乏逻辑联系。我认为针对这种情况应从下面三个方面去开拓分析问题的思路。一、全方位拓展任何事物都处于发展变化之中 ,每个事物都有它的过去、现在和未来的发展过程 ,且每一事物内部诸要素都存在着相互影响、相互制约、相互依赖的普遍联系 ,孤立的事物是没有的。因此 ,对所要阐述的问题进行由此及彼、从点到面、从内部到外部、由本质和非本质、必然和偶然、主要和次要、直接和间接… |
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