|
|||||
|
|
| 耕耘人生 播种希望——记全国优秀教师、江苏省特级教师丁翌平 | |
| 作者姓名： | 陶艺芸 |
| 作者单位： | 江苏泰州市《泰州日报》 225300 |
| 摘 要： | 一人写,教师一人看”的作文教学模式。“分组合本”方式,是受学生轮流记载班级日记一事的启迪而创设的。1984年起,我把由学生干部记录的条文式班级日记改为由全班同学轮流执笔的散文式班级日记。想不到同学们积极性空前高涨,每当一位同学的“大作”问世,便有许多同学争相传阅并加以评论。我每周查阅一次,写一些评语,有时也发表自己对某些问题的看法。久而久之,同学们便把班级日记当成他们发表习作的园地,一些同学的写作兴趣就是从这里培养起来的。就这样,我的“分组合本”作文训练悄然诞生了。我把全班同学分为若干个写作小组,每组五至七人… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |