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| 有限教材 无限网络 | |
| 引用本文： | 陈艳昌.有限教材 无限网络[J].语文教学与研究,2003(3). |
| 作者姓名： | 陈艳昌 |
| 摘 要： | 网络环境下的语文教学 ,不是简单的将黑板、书本搬到电脑投影上 ,不是由“人灌”发展到“机灌”。应当建立自己的课程、教材、教学体系 ,走信息技术教育的新路子。我校开设信息技术实验班 ,探索信息技术与语文学科教材和教学的整合 ,研究如何立足有限的教材 ,通过无限的网络 ,开展全新的学习 ,培养学生多方面的能力、素质。一、案例———信息技术实验班《渭城曲》教学过程1.准备整合。教师指导提出学习任务、问题 ,指导分组 ,提供部分网站、网址、文本等可供整合的资源。2 .开展初步整合。学生自主学习 ,分头找资源 (从网上、光盘上、词典… |
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