我也能发明——中高年级综合活动课设计

教学目标1.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互助、协作的态度;提高学生的语言表达和交际能力。2.情感目标:激起学生对小发明的兴趣和热情;感受小发明带来的益处;培养学生乐于为他人服务的品质。课前准备部分学生的小发明、小设计。教学过程一、设奇导入1+1=?学生回答,(允许说出不同的答案)并说说理由及自己的感受。点评设计了一道最简单的数学计算题导入,学生觉得很奇怪,强烈的好奇心激发了他们的学习兴趣。同时,由于不同的学生对事物有着自己独特的感受和体验,他们也就有了独特的思考和发现。二、扩展引伸师设疑:这样的题…