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| 运用多种表达方式 | |
| 作者姓名： | 王大春 |
| 作者单位： | 四川射洪县小于中学 629200 |
| 摘 要： | 【设计思路】本设计旨在总结学过的文章中的表达方式,训练学生的想像能力,指导学生在写作中恰当运用多种表达方式。【导写过程】一、课前操作学生写作前准备:1.观察父母亲的言行,和自己对照,捕捉自己独特的感受。2.想像2008年我们在干什么?3.总结自己学过的表达方式。二、要点梳理1.介绍常用的表达方式:记叙、议论、描写、抒情、说明。2.能力训练。(1)阅读下面这段文字,找出其中的表达方式。中秋过后,秋风是一天凉比一天,……坐着用这手慢慢走去了。(学生讨论、发言。)教师提示:这一段记叙和描写合用,好处是:既交代了时间、地点、人物、事件… |
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