| 近代中国高师教育理念论争的回顾与反思 |
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| 引用本文： | 安心,张建锋.近代中国高师教育理念论争的回顾与反思[J].西北师大学报,2008,45(4):92-97. |
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| 作者姓名： | 安心 张建锋 |
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| 作者单位： | 西北师范大学高等教育研究所,甘肃兰州730070 |
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| 基金项目： | 西北师范大学第三期知识与科技创新工程阶段性研究项目 |
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| 摘 要： | 高师教育的发展不仅仅是制度创新的问题，更重要的是高师教育理念的更新问题。19世纪末，我国以日本为范例迅速建立起自己的师范教育制度，但是其发展一波三折，仅关于高师教育是否独立设置，就曾发生过四次大的论争，并在一定程度上引起了高师教育理念的变迁。从“学堂必有师”到“高师合并”，再到“学者非良师”及“高师学院制”，几经跌宕。缘此，分析当时高师教育独立设置之论争及其理念变迁，对当今高师教育的改革具有重要的现实意义。
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| 关 键 词： | 近代 高师教育理念 论争 反思 |
Review and Reflections of Debate on the Idea of Modern High Normal Education in China |
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| AN Xin,ZHANG Jian-feng.Review and Reflections of Debate on the Idea of Modern High Normal Education in China[J].Journal of the Northwest Normal University(Social Sciences),2008,45(4):92-97. |
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| Authors: | AN Xin ZHANG Jian-feng |
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