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| 让学生自己暴露问题又何妨? | |
| 作者姓名： | 吴新超 |
| 作者单位： | 浏阳市奎文实验小学 湖南410300 |
| 摘 要： | 教“学用字母表示数量”时,我先引导学生复习了有关常见的数量关系.1.一枝钢笔2元,3枝同样的钢笔要多少元?2.小明今年7岁,小英比小明大2岁,小英今年几岁?3.商店原来有水果120千克,又运来15箱,每箱20千克.现在一共有多少千克?待学生回答后,我将题中的3、7、20都改为了字母a,然后再让学生列式解答.原本我想让学生尝试后再作讲解,可他们都紧锁着眉头,好像遇到了困难.望着他们一筹莫展的样子,我灵机一动,何不让学生说出他们的困惑呢“?请说说你们遇到了什么困难?”这下学生都积极发言了——生1第一个站起来说“:第1题的2×a的结果该怎样表示?”… |
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