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| 培育科学推理能力的情境化物理课堂构建 | |
| 引用本文： | 刘瀚文,李燊,陈佳丽,吕立君.培育科学推理能力的情境化物理课堂构建[J].赤峰学院学报(自然科学版),2023(2):75-78. |
| 作者姓名： | 刘瀚文 李燊 陈佳丽 吕立君 |
| 作者单位： | 赤峰学院物理与智能制造工程学院 |
| 基金项目： | 2021年内蒙古自治区教育科学规划课题（NGJGH2021378）； |
| 摘 要： | 科学推理是科学思维的重要组成部分，是中外研究者所关心的热门话题。本文在界定科学推理概念和建构推理教学模型的基础上，以人教版高中物理“自由落体运动”的教学为例，从培养学生科学推理能力出发，以教学活动为载体、情境为统领，对教学流程和方式进行优化设计，希望能为培养科学推理能力提供思路。 |
| 关 键 词： | 情境 科学推理 物理教学 教学活动 |