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“五育融合”校本课程的设计与实施
引用本文:
王蕾,曾晓燕.“五育融合”校本课程的设计与实施[J].中国德育,2023(24):68-70.
作者姓名:
王蕾
曾晓燕
作者单位:
东莞外国语学校
摘 要:
<正>为了落实立德树人根本任务,有效促进“五育融合”育人理念落地见效,实现学生全面发展的育人目标,东莞外国语学校以“活动育人”为着力点,结合学校、教师、学生发展的实际情况,探索出“五育融合”校本课程实践的基本范式,为“五育”深度融合提供了可借鉴的校本课程实践的思路和方法。
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