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| 不能单纯用分数高低来衡量学校工作的好坏 | |
| 引用本文： | 王重庆.不能单纯用分数高低来衡量学校工作的好坏[J].江苏教育,1982(15). |
| 作者姓名： | 王重庆 |
| 作者单位： | 高邮县八桥中心小学 |
| 摘 要： | 我是一个农村小学教师,最近对五(二)班学生进行视力普查,使我大吃一惊,全班三十九名学生患近视的就有十三人,最严重的一个学生,左、右视力都是0.3。是学校条件差吗?否!学校教室光线充足,那究竟是什么原因呢?有些人判断学校、班级好坏,不是看是否全面贯彻党的教育方针,而是以分数的高低为标准。有的学校,对升学率高的毕业班取前五名学生发给奖 |
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