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| 基于建构主义立场的双语教学模式探析——以法学双语教学为例 | |
| 引用本文： | 肖爱,何云辉.基于建构主义立场的双语教学模式探析——以法学双语教学为例[J].当代教育论坛,2010(16). |
| 作者姓名： | 肖爱 何云辉 |
| 作者单位： | 吉首大学法学院,湖南,吉首,416000;吉首大学师范学院,湖南,吉首,416000 |
| 基金项目： | 湖南吉首大学教学改革项目 |
| 摘 要： | 建构主义教学理论的知识观、学习观和教学观强调学习过程中师生、生生之间的平等协作关系,强调学生主观能动性的发挥,突出学习者在学习过程中的中心地位,在此基础上的"以学习为中心"的法学双语教学模式非常切合当前法学双语教学的现实需要. |
| 关 键 词： | 建构主义 双语教学 模式 |
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