| 《新编大学英语》评析 |
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| 引用本文： | 张新元.《新编大学英语》评析[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2003,23(3):122-124. |
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| 作者姓名： | 张新元 |
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| 作者单位： | 信阳师范学院,大学外语教学部,河南,信阳,464000 |
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| 摘 要： | 随着我国大学英语教学改革不断深入,1999年5月国家教委颁布新《大学英语教学大纲》,规定“大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能以英语为工具交流信息”1](P1)。“要保证一个好的教学大纲得以有效贯彻执行,就必须有一套或多套较高质量的教材和一支素质较高的教师队伍”2](P162)。“教材是英语信息输入的主渠道”3](P310)。1999年8月由浙江大学主编、外语教学与研究出版社出版的《新编大学英语》在这种背景下开始在全国各类高等院校中推广。据出版商透露,经过4年努力,目前全国共有10…
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| 关 键 词： | 《新编大学英语》 中国 评估标准 教材 大学英语教学 教学模式 |
| 文章编号： | 1003-0964(2003)03-0122-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月15 |
A tentative assessment of New College English |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | New College English coursebook assessment |
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