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| 用“2＋2”评微格教学在中国 | |
| 引用本文： | 白玉.用“2＋2”评微格教学在中国[J].甘肃教育,2002(3):30-31. |
| 作者姓名： | 白玉 |
| 作者单位： | 甘肃联大外语系 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 由美国的大卫·艾伦等人创始的微格教学是旨在改革学校教学而设计的一种新方案，是微缩教学格式的一种新方法。它的内容和具体操作程序是：选定一名教师或受训者及四名学生，在开放的自我安排的课外场所，教师用学生自己选择的教学内容，以５分钟的时间讲一个问题或解决一个概念，四名学生用“２＋２”的方法（英文叫做“２＋２focusedfeedback”，意思是，学生对此教师的教学提出两条优点和两条建议，只限四条）评定教师在５分钟之内的教学。提出四条以后，将这些优点和建议反馈给该教师。教师在下一个５分钟之内又将得到新提出的建议与优… |
| 关 键 词： | 微格教学 学生 教师 学校教学 受训者 体操 课外 中国 新方案 开放 |
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