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| 初中青年教师职业道德素质状况调查报告 | |
| 引用本文： | “师专公共理论课激发学生学习主观能动性教改研究”课题组.初中青年教师职业道德素质状况调查报告[J].贺州学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | “师专公共理论课激发学生学习主观能动性教改研究”课题组 |
| 摘 要： | 一、调查目的与方法基础教育是中国教育体系的重要组成部分，是“科教兴国”战略的基石。这块“基石”是否牢固，主要取决于我们是否拥有一大批甘于牺牲、乐于奉献的高素质的人民教师。现在的青年教师，他们是21世纪中国教育事业的中坚力量，他们的整体素质如何，在很大程度上决定着中国的未来与希望。正因为如此，1996年的全国师范教育工作会议明确提出：师范教育在教育发展中应该处于优先发展的战略地位。师范院校再次掀起了教育教学改革的新热潮。作为高等师范专科学校，肩负着为21世纪的初中培养合格师资的艰巨任务，她培养的人才到底能… |
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