挖掘教材空间，巧妙补白——对“画角”课例的实践与思考

一、对比简析明思路“角的画法”是小学数学第二学段的知识（苏教版四年级上册），是在学生学习了用量角器度量角的大小，知道角的分类情况后学习的。主要让学生借助量角器，掌握画角的基本方法，先确定顶点和角的一条边，然后“点重合、边重合”，找到相应度数的位置，画出对应的角。