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| 美术课堂中发展学生视觉思维的策略 | |
| 引用本文： | 冯国健.美术课堂中发展学生视觉思维的策略[J].教学月刊(小学版),2011(1). |
| 作者姓名： | 冯国健 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市林埭中心小学,314202 |
| 摘 要： | 美国艺术心理学家鲁道夫·阿恩海姆指出"所谓的视知觉,也就是视觉思维",视觉乃是思维的一种基本工具(或媒介),而且视觉思维的知觉特征不仅仅限于直接的知觉范围内,广义的知觉还包括心理意象,以及这些意象同直接的感性把握之间的联系.美术视觉思维由表及里包含四个方面:视觉感受能力、视觉审美能力、视觉解读能力、视觉表达能力. |
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