追求课堂诗意之:超越——给小君的信 |
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引用本文: | 袁卫星.追求课堂诗意之:超越——给小君的信[J].教育科学论坛,2002(6):40-41. |
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作者姓名: | 袁卫星 |
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摘 要: | 在这一封信里,我想和你谈谈教师在课堂中的超越。课堂教学的成败在于教师能否适当地处理教材,并灵活地运用教法,从而有效地实现教学目标。因此,课堂教学技巧的开发,从某种意义上说,显得十分重要。然而,课堂教学的本质绝不能是一堆技巧的堆砌与应用,教师也绝不能只做技巧高超的工匠。如果失去了教育目标的指引,盲目而不加分辨地僵化使用,或过度使用某些特定的教学技巧,将很容易使课堂教学活动迷失方向。
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关 键 词: | 教师 课堂教学活动 师能 加分 教育目标 教法 教学技巧 当地 超越 诗意 |
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