初中英语教学应注重“首因效应”

认识或接触某一事物，给人留下第一印象称为“首因效应”。在初中英语教学中，做好首因效应极为重要。因为教与学是双向交流．如果学生对教师或英语课的第一印象不好，首因效应不佳，势必影响以后的教与学。怎样才能创造一个良好的首因效应呢？一、留下美好的第一印象初中生的年龄特点决定了他们对事物好与恶的片面性、随意性和迁移性。当他们的第一印象比较好时，就会把这种“好感”迁移到你所教的学科上。表现在愿意听你上的课，积极回答你提出的问题，先做你布置的作业和练习，在你所教的学科上多花费时间和精力。因此教师应注重自身形象…