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| 语文课堂引导策略例谈 | |
| 作者姓名： | 沈小玲 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县教育局教研室,325800 |
| 摘 要： | 新课程改革对教师的角色重新进行了定位.在学习上,教师是学生的合作者、引导者、参与者和促进者.教师从圣坛上走下来,成为师生关系里"平等中的首席","和孩子一同成长".教师与学生合作学习,为学习提供组织和机会:教师促进学生的学习,设身处地为学生考虑.语文课堂就要转变教师的角色,教师要成为学生学习的"导师".下面列举几种课堂细微之处的引导策略. |
| 关 键 词： | 引导策略 师生关系 合作学习 语文课堂 引导学生 新课程改革 课文内容 学生学习 教师引导 |
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