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| 试论学术带头人的作用及其培养途径 | |
| 引用本文： | 霍玲.试论学术带头人的作用及其培养途径[J].继续教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 霍玲 |
| 作者单位： | 成都飞机设计研究所教育处!处长 |
| 摘 要： | 航空工业是知识密集、技术密集的高科技产业,要依靠科技,依靠教育,培养一支素质精良、结构合理、勇于创新的跨世纪、高层次的设备科技队伍,而学科、专业带头人则是这支队伍的核心力量.一个优秀的学科专业带头人,往往能带动一批人的成长,吸引众多的优秀人才在自己周围;并将他们有效地组织起来,在某一学术领域中形成一定的集团优势,逐步确立在该领域的重点学科地位.如:英国的卡文迪什实验室,汤姆森任实验室主任期间,就有6人获诺贝尔奖金;后汤姆森把卢瑟福引向学科前沿,并推荐卢瑟福担任主任.卢上任后又培养玻尔等著名人才,在其任职期间,该实验室又有11人获诺贝尔奖金.这个人才团体体现了最佳的群体“师承功能”. |
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