构建和谐的教学秩序

在建设和谐社会的今天，教育也应该是和谐的，因为它是和谐社会的重要组成部分。和谐的教育观认为，从教学过程的角度看，影响教学质量和效益的基本矛盾．是学校的教学活动与学生身心发展的需要及发展水平不适应。为了实现“教”与“学”的和谐，我们紧紧抓住这个基本矛盾．运用系统理论的组合质变原理，着力调整教学过程诸要素的关系，优化要素的结构。