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| 语文课使用“质疑卡” | |
| 作者姓名： | 曹晓明 |
| 作者单位： | 洋泾中学 |
| 摘 要： | 使用"质疑卡"的目的在于发展学生的思维能力."有不知则有知,无不知则无知."思维的功能是发现、设想以及探索更深的问题.因此通过"质疑卡"训练,要使学生精于思考,善于发现,敢于创新最终成为开拓型的有用人才."质疑卡"的内容学生的提问大致可分三种类型:1.求解性问题.如读了《天山景物记》后学生提问:前面既写了天鹅的叫声,怎么后面又说是增添了湖面的幽静呢?这类问题往往带有知识性,依靠工具书或凭借一定的文化知识和生活经验即可解答. |
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