农村“留守儿童”心理及教育

随着大量农村剩余劳动力到城市务工，其子女由于种种原因不能跟随父母，却留在了家乡，成了“留守儿童”。他们在孤独中期待，在期待中孤独，由于长期缺乏亲情沟通，使他们的心理发生了偏差。这种心理偏差，小学时初见端倪，进入中学则暴露无遗并影响到了他们的生活、学习，这也是农村教育面临的严峻挑战。