也谈双语教学中的教学主体性 |
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引用本文: | 薛媛,钟丽佳.也谈双语教学中的教学主体性[J].海外英语,2012(2):53-54. |
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作者姓名: | 薛媛 钟丽佳 |
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作者单位: | 杭州师范大学钱江学院 |
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基金项目: | 杭州师范大学钱江学院科学研究资助项目(2011KTJG01) |
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摘 要: | 目前高校教学改革中,双语教学改革作为重头戏,得到了广大教师的大力支持。但是,对于双语教学中的教学主体性如何界定,将会直接影响到双语教学改革的诸多方面。我们认为,应该从双语教学自身的模式出发,充分考虑到师生角色作为个体主体的多样化特点,对不同情况下的师生角色主体性做出不同的判定。只有这样,才能发挥双语教学的优势,使教师和学生受益最大化。
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关 键 词: | 双语教学 双语教学模式 教学主体性 |
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