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| 个人生活史与教师发展初探--一种解读教师专业成长的新视角 | |
| 引用本文： | 姜勇.个人生活史与教师发展初探--一种解读教师专业成长的新视角[J].外国中小学教育,2004(3):17-20. |
| 作者姓名： | 姜勇 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 摘 要： | 近20多年来,随着批判教育、解放教育、女权教育、日常教育等学派的兴起,教师个人生活史已成为教师教育研究的重要的前沿领域,受到越来越多学者的重视与关注(Carter, 1993; Clandinin & Connelly, 2000;Elbaz, 1990; Goodson, 1992; Witherell &Noddings, 1991). |
| 关 键 词： | 教师 教育研究 个人生活史 教学模式 知识结构 |
Life History and Teacher's Professional Development:A New Perspective in Interpreting Teacher's Growth |
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