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| 英语课堂教学实现以学生为主体的种种渠道 | |
| 引用本文： | 邢清华.英语课堂教学实现以学生为主体的种种渠道[J].山东教育,2003(17):39-41. |
| 作者姓名： | 邢清华 |
| 作者单位： | 大连市一○五中学 |
| 摘 要： | 课堂是教学活动的主战场。英语课堂教学中实现以学生为主体,需要教师以自己的创造性劳动,开辟种种渠道。笔者在多年的教学中不断积累,不断总结,在以下几个方面努力探索,收到了较好效果。一、激发学习兴趣“兴趣是最好的老师。”学生在课堂中的学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活跃的成份。有了兴趣,学生便会主动、积极地去思考、去质疑。如果学生在英语课堂上没有学习兴趣,实现主体性是无从谈起的。那些在课堂上成为“陪读”的学生,肯定不会有任何学习兴趣。笔者始终把培养课堂上学生学习英语的兴趣放在重要地位,努力使全体学生都得到提… |
| 关 键 词： | 英语 课堂教学 学习动机 教师角色 教学内容 高中 |
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