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| 略谈数学观念与数学意识培养 | |
| 引用本文： | 张振安.略谈数学观念与数学意识培养[J].福建中学数学,2004(9):5-7. |
| 作者姓名： | 张振安 |
| 作者单位： | 福建省惠安崇武中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)与以往教学大纲的最大区别在于对数学观念和教学意识的强调.其中关于“发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念与应用意识”等数学观念与数学意识,旨在促使这些原本处于“隐性”状态的数学,成为义务教育阶段培养 |
| 关 键 词： | 中学 教学方法 课程目标 数学意识 |
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