语文教学中个性化阅读的策略

阅读教学是教师指导学生学习与实践阅读的教学行为。学生的个性化阅读只能是在与老师、同学的交往和对话中才能得以体现和展示的。尽管学生的阅读是一种个性化行为，语文课程标准也特别强调“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，但是在课堂教学中更多的时候需要教师为学生搭建一个个性化阅读的平台，在教师的引导下，以一种师生平等和谐的对话的方式，让学生在心灵深处产生震颤，进而进发个性阅读的火花。