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| 理解型学校德育模式的构建与实践 | |
| 引用本文： | 曹正善,毕立刚,鲁青. 理解型学校德育模式的构建与实践[J]. 基础教育研究, 2005, 0(7): 18-19 |
| 作者姓名： | 曹正善 毕立刚 鲁青 |
| 作者单位： | 1. 四川师范大学教育科学学院,600068 2. 广东深圳市光明小学,518107 3. 广东深圳市光明中学,518107 |
| 摘 要： | 理解教育建构了自己独特的道德教育理念．这些理念包括理解即德行的德育内容论与德育实践论．“善解入意”的德育基质论，“将心比心、体贴关怀”的德育方式论。“学校道德场”的德育建构论等丰富的内容。它改变了以往学校单一的、说教式的、教条化的道德教育模式，成为构建理解型学校德育模式的理论依据。 |
| 关 键 词： | 理解型学校 德育模式 理解教育 德育内容 |
Construction & Practice of Understanding Style of Moral Instruction |
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| Cao Zhengshan,Bi Ligang,Lu Qing. Construction & Practice of Understanding Style of Moral Instruction[J]. Basic Education Research, 2005, 0(7): 18-19 | |
| Authors: | Cao Zhengshan Bi Ligang Lu Qing |
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| Keywords: | |
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