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| 由“100”引开去…… | |
| 引用本文： | 张秋香.由“100”引开去……[J].小学教学设计,2006(12). |
| 作者姓名： | 张秋香 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 犤背景犦学生们已学会了1-100的数字,现在要进行三位数数字的学习。犤现象犦T:H ow m any days are there in a week?S:There are seven.T:H ow m any students/boys/girls are there inour class?S:There are forty-five/twenty-six/nineteen.(评析:首先利用一些身边简单的与数字有关的问题,勾起学生对已学过数字的回忆。)T:W hat'syourfavoritenum ber?Can you tellus?S1:I like1.S2:I like8.S3:I like66.…(评析:学生们争先恐后,个个跃跃欲试,不知不觉中复习了部分数字的读法。)T:W hy?Y ou can speak in Chinese.S1:I like1.(… |
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