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对小数学有效课堂的关注
作者姓名:
黄凤森
摘 要:
近年来,一些教师由于本性知识的缺乏,对课程标准的片面理解,教学过于追求外在的学习形式追求表面繁荣的课堂气氛,没有抓住数学本质,数学活动过多,淡化了数学思考,学生没有亲历数学化的过程,课堂教学无法取得实效。那么,针对以上这些情况落实课堂教学的实效到底要关注什么,笔者认为可以从以下几个方面着手:
关 键 词:
数学本质
有效课堂
课堂教学
课程标准
课堂气氛
学习形式
数学活动
数学思考
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