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| 小学数学教学中相异构想初探 | |
| 引用本文： | 杨淑娟.小学数学教学中相异构想初探[J].小学教学参考,2011(20). |
| 作者姓名： | 杨淑娟 |
| 作者单位： | 福建泰宁县实验小学,354400 |
| 摘 要： | 相异构想是指学生在正式学习新知识之前,由日常生活和个人经验积累过程中形成的偏离科学现象与本质的感性认识,或偏离科学概念的理解与想法。学生在学习新知识之前,由于各自的生活环境、家庭背景等不同,对于同一事物的认识也不尽相同,这样他们对同一事 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 科学概念 引导学生 新概念 学习新知识 动手操作 学生学习 相异构想 |
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