浅谈小学语文教学中的有效积累 |
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引用本文: | 于普亮.浅谈小学语文教学中的有效积累[J].小学教学参考,2011(19). |
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作者姓名: | 于普亮 |
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作者单位: | 广西富川一小,542700 |
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摘 要: | 要改变当前小学语文教学高耗低效的现状,其中重要的措施之一就是加强背诵,丰富学生语言的积累。《语文课程标准》也强调要丰富语言积累,的确是对症下药之举。小学是学习语言和记忆的最佳时期,因而教师要加强教学研究,不断开辟语言积累的途径,积极探索学生积累语言的方法。
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关 键 词: | 最佳时期 积累语言 语言积累 学习积累 教师 引导学生 语文课程标准 小学语文教学 积极探索 教学研究 |
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