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| 入“境”始与亲——关于思品课情境教学有效性的思考入“境”始与亲 | |
| 作者姓名： | 周明翠 |
| 作者单位： | 江苏东海县实验小学; |
| 摘 要： | 受传统应试教学思想的影响,部分教师将思品课划入了可有可无的豆芽科之列,所以在教学当中,也多是先让学生看一看,再由老师念一念,根本没有将小学思品课在德育中的地位充分表现出来。如何扭转这一局面,让学生 |
| 关 键 词： | 创设情境 学生情感 道德行为 教师 引导学生 教学思想 教学法 思想品德课 思品课 教学有效性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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