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| 解读“校园新童谣”创作 | |
| 引用本文： | 张红娥,王丽娟.解读“校园新童谣”创作[J].小学教学参考,2011(21). |
| 作者姓名： | 张红娥 王丽娟 |
| 作者单位： | 1. 新疆克拉玛依,第十四小学,834000 2. 新疆克拉玛依,广播电视大学,834000 |
| 摘 要： | 新童谣,顾名思义,似乎是与旧童谣分别开来的,但近几年流行的一系列创、编、诵、唱、演活动才恰恰是新童谣命名的由来。从这个意义上来说,新童谣应该有两个层面的含义:第一个层面,区别于传统的、旧的童谣而言 |
| 关 键 词： | 灰色 中小学生 儿童文学 少年儿童 校园文化 创编 解读 两个层面 创作 新时期 |
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