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| 因材施教,打造聋校“生本”语文课堂 | |
| 引用本文： | 王思军.因材施教,打造聋校“生本”语文课堂[J].小学教学参考,2011(21). |
| 作者姓名： | 王思军 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县特殊教育中心,221200 |
| 摘 要： | 聋校传统教学中,教师的任务是教,聋生的任务是学。教师将自己拥有的知识传授给聋生,是一种单向的教育活动。所以,教师是课堂的主宰者,在教学活动中处于中心地位。这种师本的教学活动,使聋生学习的主动性受到压制 |
| 关 键 词： | 文本解读 教学活动 语文教师 教学目标 生本 传统教学 聋校 听觉障碍 聋生 基础教育课程改革 |
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