作文教学设计有效性初探 |
| |
引用本文: | 孙群.作文教学设计有效性初探[J].基础教育参考,2010(10):68-69. |
| |
作者姓名: | 孙群 |
| |
作者单位: | 翔宇教育集团江苏省宝应县实验小学 |
| |
摘 要: | 一、有效激发学生的作文兴趣
“兴趣是成功的向导。”激发学生的作文兴趣很重要.可从多方面入手。从生活中激发兴趣。积极地引导学生留心观察周嗣的事物,把作文教学与口常生活密切无关系起来.通过多种途径为学生提供现实情境,通过亲眼所见,亲耳所闻、亲身经历、亲身感悟来获得具体内容,有真情实感。
|
关 键 词: | 作文兴趣 教学设计 有效性 引导学生 激发兴趣 现实情境 作文教学 亲身经历 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|