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杂志ISSN号
凝聚各方合力创建共同家园——谈班级道德发展共同体的构建
作者姓名:
顾圣尧
作者单位:
江苏省无锡市五爱小学
摘 要:
班级成员共同生活中相互理解,彼此尊重.团结合作,公平竞争.共同分享,获得道德成长,就形成共处、和处、乐处的班级共同体。班级共同体体现了成员之间的平等与自主、理解与尊重和对道德伦理及共同愿景的追求,成员之间通过相互对话、相互认同、相互理解达成自我价值及班级共同愿景的实现。
关 键 词:
共同体
班级
道德发展
家园
合力
凝聚
相互理解
共同生活
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