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低年级学生识字方法知多少
作者姓名:
周印红
作者单位:
益阳市桃花仑小学;
摘 要:
正在实际教学中,由于学生已有的识字量不同,识字能力不同,导致课堂中识字教学总是不理想。在识字教学上花的时间太多,识字量多、识字能力强的学生不感兴趣,其他教学任务也不能按时完成。在识字教学上花的时间太少,又有部分学生不能按时完成学习任务。怎么办呢?通过多年的探索,根据生字的特点和学生的识字水平,我总结了以下几种识字方法。一、偏旁表义识字字的偏旁都表示一定的意义,记住了偏旁的意
关 键 词:
识字方法
识字教学
识字能力
教学任务
表义
自学能力
部首查字法
如月
利用特点
手足情深
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