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| 崇真、尚美,如何兼得 | |
| 引用本文： | 《初中生》编辑部.崇真、尚美,如何兼得[J].初中生,2015(2):8-12. |
| 作者姓名： | 《初中生》编辑部 |
| 摘 要： | 导语]
真、善、美,从来就是艺术作品追求的真谛,学生作文亦不例外.可是,当我们笔下真与美相矛盾时,当我们因真失美或者因美失真时,我们是否误解了艺术作品真与美的关系?我们是否应当重新认识它,继而探索生活与习作的关系,让我们的习作真与美兼得?在一篇自由来稿中,河南省商丘市某学校的武步胜老师关于习作修改的教育叙事,引发了我们以上的思考.其实,这不仅是对作文真与美关系的探究,也是对我们中学生作文价值取向的反思. |
| 关 键 词： | 真与美 艺术作品 中学生作文 重新认识 教育叙事 价值取向 商丘市 河南省 自由 学校 失真 矛盾 |
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