假如“丑小鸭”不是“白天鹅” |
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引用本文: | 王淦生.假如“丑小鸭”不是“白天鹅”[J].辽宁教育,2014(10):93. |
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作者姓名: | 王淦生 |
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摘 要: | 正童话应该说是一种最美丽、最单纯的文体,透过孩子们纯净的双眸,童话会折射出水晶一般清新可人的光泽。可是当它被添加过多的成人诠释,使得美丽的童话变成某种观念的图解,甚至成为一种道德教育形象化的教材,原本纯净的童话便会被渐渐异化成一种具有教化色彩的寓言,失去它本应具有的魅力。为什么我
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关 键 词: | 道德教育 教育工作者 人文关怀 于斯 文学作品 “天鹅” 本体意义 较差者 天然去雕饰 遗传基因 |
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