语文课堂教学中的“打包”与“解压” |
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引用本文: | 施建国.语文课堂教学中的“打包”与“解压”[J].小学教学参考,2014(34). |
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作者姓名: | 施建国 |
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作者单位: | 江苏启东市万安小学 226200 |
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摘 要: | <正>"打包"与"解压"本来是计算机文本文件的处理技术,可在语文课堂教学中,教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进行"打包""解压",能够更好地解读教材,科学地实施教学过程,对学生进行针对性的学法指导,这对提升教学效果有重要的意义。课堂教学中的"打包",就是将一些系统信息进行集中整合,形成要点与精华;"解压",是将教学信息进行分解解读。如何将教学信息进行"打包""解压"处理,这需要语文教师好好地研究。
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