|
|||||
|
|
| 生态学力：学教系统的新原点 | |
| 引用本文： | 胡志金.生态学力：学教系统的新原点[J].内江师范学院学报,2014(11):137-141. |
| 作者姓名： | 胡志金 |
| 作者单位： | 内江师范学院教学评估中心,四川内江641100 |
| 基金项目： | 本文系2011年度四川省教育科研资助金项目“基于小学生生态学力发展的学教系统设计研究”成果之一. |
| 摘 要： | 学教系统是决定教学质量高低的支撑平台。我国近30年来的众多教学改革之所以无疾而终，根本原因在于缺乏相应的学教系统作支撑。如何构建学校的学教系统，首先取决于教育的价值取向，其次取决于学教双方的合成目标。为此，本文讨论了素质教育与应试教育的有机混合问题，提出了学教系统的椭圆运动模型和学教系统运动的公转、自转假想，并以生态学力为学教系统的原点探讨了学教系统的构建问题。 |
| 关 键 词： | 素质教育 应试教育 生态学力 教学设计 教学系统 原点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |