初中音乐教学过程的愉悦性探讨 |
| |
引用本文: | 李俊颖.初中音乐教学过程的愉悦性探讨[J].中国科教创新导刊,2010(30):238-238. |
| |
作者姓名: | 李俊颖 |
| |
作者单位: | 河北省南皮县第二中学,河北南皮061500 |
| |
摘 要: | 课堂教学是实施教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径,新课程理念下的音乐课堂教育已不再是"教师讲,学生听"、"教师唱,学生跟"的唱歌课了,而是一种有组织、有目的、学生平等参与的"活动化、生活化、自立化、情感化"的课堂。实施这样的课堂教学,应把学生作为塑造发展的主体,在教师有效地组织下充分调动发挥学生主动性,音乐课作为一门综合育人的课程,更要创建愉悦和谐的教学氛围,并调动学生的积极性,让他们主动参与音乐实践。
|
关 键 词: | 音乐教学 愉悦性 学习兴趣 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|